第十一个年头……只因割舍不下对乡村幼教的那份感情，张红梅多次放弃调动的机会，扎根在寺巷这片热土上，一步一个脚印，先后获评省“三八”红旗手、巾帼建功标兵，泰州市资助育人优秀工作者、市教科研先进个人，获市五一劳动奖章，当选泰州市“
“没有条件，创造条件也要上！”这是张红梅常说的一句话。刚调入时，面对师资紧张和50多万外债的困境，张红梅不由得打起了“退堂鼓”。但看到纯真的孩子和热情的老师们，她毅然下定决心：“既然来了，就要做出点成绩！”
为了给孩子们提供更好的游戏和生活环境，她积极争取主管部门支持，多途径筹措资金、多渠道获取资源。2019年，学校正式启动扩建工程，工地便成了张红梅的工作现场，大到布局调整，小到窗帘布的色调，硬是把她从一个工程建设“小白”熬成了“苛刻的包工头”。时逢周边拆迁，为节约资金，她带领老师们利用节假日奔赴各个现场“探险寻宝”，把别人不要的树木、废旧砖瓦石器等物料搬来幼儿园，真的是跑断了腿、磨破了手、压弯了腰。在她的影响下，老师们自发组织、自己动手，亲朋好友们也纷纷加入，为幼儿园的孩子们添置“宝物”：旧砖和椽子成了孩子们搭建砖木的材料、门板成了泥工区的作品展架、水缸和坛子盛满了水生植物、筛子匾子长满了孩子们自己种的药草，各类农具都进了农耕博物馆……独特的材料和环境打造了孩子们心中的童话乐园，也让每一个踏进幼儿园的人无比惊喜。
小睿，一名重度残疾儿童，在遭到多家幼儿园的拒绝后，他的父母辗转找到园所恳请接纳孩子。起初，张红梅的心里很是矛盾——收下这样的孩子意味着什么她很清楚，但看着口齿不清、走路不稳、一张嘴就会流口水的孩子，再看看声泪俱下的家长，同为母亲的她心软了。“孩子何错之有，想接受教育就这么难吗？”
收下小睿后，每次只要见到他，张红梅都会给他一个大大的拥抱；只要有空，就进班逗他开口说话，教他自己叠被子、穿衣服、鼓励他参加游戏……慢慢地，这个孩子从初入园时的整天哭闹到逐渐安静下来并渐渐能参与到游戏中，孩子们也开始接纳这个特殊的小伙伴。
尽管小睿融入了这个集体，但如何更好地为这类孩子提供适合的教育呢？恰逢泰州市大力推进融合教育，张红梅积极上争，没多久，投入十多万元的融合教室就建成了，配备了各类感统训练器材。小睿的各项功能得到了专门训练，走路越来越稳、脸上的笑容也越来越多了，每天一睁眼就闹着要上幼儿园。
随着乡镇的建设发展，寺巷及周边逐渐成为外来务工人员集聚地，像寺巷幼儿园这样的公办普惠性幼儿园成了家长的首选。园所不拒绝任何一个孩子，即使是前几年在师资不足的情况下，哪怕是返聘退休教师，也要保证让这些孩子享受和本地孩子一样的教育，让家长们心无旁骛地投入到工作中。
比起城区，农村幼儿园存在优质师资留不住等短板弱项，但张红梅始终坚信“农村幼教，能干出大作为！”。乡村振兴的主旋律以及农村地区独特的资源禀赋，为幼儿课程的开发、创新、实践创造了得天独厚的条件。老师们大多朴实勤奋、年轻上进、充满活力，她们就是未来农村幼教的优秀种子。
她努力挖掘展示农村幼儿园的优势和特长，以“蒲公英文化”作为校园文化建设的核心，通过营造园所环境和开发“蒲公英课程”来建构园所文化，涵养富有童心、融于自然的课程文化，多次在省内外进行交流汇报。结合园本文化和课程建设建构的“PTR 幼儿学习模型”和“学历单”入选 2022年泰州师说，被全国中小学教师网和江苏省教师培训中心推广应用；劳动教育课题成果被人大复印转载，幼儿深度学习课题成果在第七届全国园长大会论坛作交流发言。
此外，寺巷幼儿园还与云南怒江福贡县石月亮乡中心幼儿园结成联盟园，张红梅曾带领老师们前往云南支教，传递江苏幼教的好经验。2022年园所成立百草园托育机构，形成了“一家、二育、三课程”的托幼一体化模式。幼儿园在省教师发展示范基地校终期评估中获优秀等次，连续九年获区考核优秀奖，2022年成功申报了泰州市蒲公英“四有”好教师团队。
盈盈烛火照亮归途，点点星光照亮前途。二十多年的幼教生涯，张红梅始终坚定对乡村幼教事业的执着守望，“在以后的日子里，我将带领寺幼全体教职工发扬‘破土而出、向光而生、向下扎根、蜂拥而至’的蒲公英精神，以昂扬向上的精神风貌、稳打稳扎的实际行动开创寺幼教育新局面。”
1984年，初中毕业考入泰州师范学校，这是黄平人生中重要的一年。一进泰州师范校门，映入眼帘的“学高为师，身正为范”八个字让他印象深刻、铭记终身，也点燃了黄平内心对教育事业最初的那一份热爱。
1987年中师毕业后，黄平被分配到当时的泰县实验小学，成为一名光荣的人民教师。因酷爱美术，两年后，他考入南京师范大学美术教育专业。毕业后又回到母校泰州师范任教。
见证着学校从中师、师专再到本科的跨越式发展，黄平自身也在不断地学习进步，从专科到本科、硕士，从助教到三级教授、硕士生导师，从骨干教师到学科专业带头人、省学校美育教学指导委员会委员，从中师美术教研组长到本科院校美术学院院长。在组织的关怀和个人的努力，他迅速成长，取得了一些成绩。现为泰州市政协常委，民进泰州市总支主委，江苏省“333工程”中青年学术技术带头人，泰州市有突出贡献的中青年专家。2023年当选为第十四届全国人大代表。
38年教育路，他一直怀揣教育初心，勤勉奋进，用艺术点亮自己的人生，用教育照亮学生的梦想；始终不忘初心，努力做到谦逊谨慎、求真务实、为人师表、甘于奉献，始终以高素质参政党干部的标准严格要求自己，树好榜样。
工作以来，黄平始终坚持在教学第一线，长期教授绘画专业本科主干课程，严格教学规范，保障教学质量，取得了较为突出的教科研成绩，曾获江苏省中师青年教师基本功大赛一等奖。近三年，指导学生连续三届斩获省师范生教学基本功大赛团体奖和个人全能一、二、三等奖，获奖率达100%，成绩稳定在全省前三。
教学之余，黄平一直坚持理论研究和艺术创作，兼任泰州市美术家协会主席，2018年加入中国美术家协会，在艺术教育与绘画创作领域具有一定影响力。曾获教育部颁发的全国高校艺术教育科研论文评比二等奖，主持或参与国家级省级项目5项，在专业权威和核心刊物发表学术论文10余篇，主编教材1部、艺术评论集1部。个人创作的作品入选第四届全国漆画展、第三届全国粉画展等国家级展览并获奖，其中作品《一树花开》入选第十三届全国美展，实现了泰州市零的突破。
2014年起，黄平担任泰州学院美术学院院长。升本之初，学院可以说是一穷二白，没有一个本科专业，教学资源极其匮乏。面对困难，黄平围绕“有特色、高水平、应用型”的办学目标，坚持“依靠有特质的教师，建设有特色的专业，培养有特长的学生”的“三特”办学思路，科学合理制定发展规划，通过外引内培，强化人才队伍建设，带领全院师生干事创业，顺利通过教育部合格本科专业评估，各项事业发展取得显著成效。值得一提的是，升本以来，学院获批了3个国家社科资金项目，占整个学校获批项目的60%，在全省乃至全国同类高校中名列前茅。2024年，学院教学科研成果再上新台阶，获得全国行业职业教育教学成果竞赛一等奖；1项国家社科基金项目结项并获优秀等级，在学校历史上尚属首次。
作为美术学科带头人和专业负责人，黄平统筹学科和专业建设，不断深化教学改革，绘画专业入选省一流专业建设点、省高校品牌特色专业建设点。他十分注重团队建设，为建设一支结构合理、素质优良的师资队伍，倾注了大量心血。2024年入选江苏省“青蓝工程”优秀教学团队1个、中青年学术带头人1人。精心指导青年教师参加各类比赛，近三年，四位老师先后荣获省艺术教师教学基本功大赛个人全能一等奖。
作为民进泰州总支主委，黄平忠诚履行政治协商、民主监督职能，发挥表率作用，带领全体会员，利用教育主界别优势，积极参政议政、建言献策，贡献民进的智慧和力量。泰州民进工作受到全国人大副委员长、民进中央主席蔡达峰和全国政协副主席朱永新的充分肯定。2024年被泰州市政协评为履职表现突出的委员，荣获民进全国组织工作先进个人。
此外，他还长期参与地方美术教育、文化强市、乡村振兴等工作，致力于服务社会，为泰州地区培养了众多美术骨干教师，江苏省人大常委、全国教育科研先进个人、兴化市少年宫主任周宇正是其中的杰出代表。作为新当选的全国人大代表，黄平积极为教育事业发声，关注教育公平、全民美育、心理健康教育和未成年人保护工作，曾接受央视教育台、江苏卫视专访，个人履职事迹被人民政协报、新华日报等重要媒体专题报道。
躬耕教坛38载，热爱教育、矢志不渝，用艺术点亮人生，用专业投身教育，用忠诚奉献社会。“我喜欢泰州这座城市，深爱我的学校，并愿意毕生为泰州美术教育事业贡献微薄之力。在阳光照耀的新征程上，我将怀揣教育梦想，继续奔向繁花似锦的前方！”
对一名优秀的教师来说，最大的欣慰、最高的奖赏不是名誉、地位和金钱，而是得到学生和社会的肯定和信任。在泰州职业技术学院，就有这样一位坚守信念、甘于奉献、乐于教书的青年教师，他就是智能制药与化工新材料学院药品生产技术专业教师——刘竺云。
1988年出生的刘竺云是土生土长的泰州人，2013年南京工业大学硕士毕业后，他得知家乡需要药物化学专业的人才，主动放弃高薪岗位，义无反顾地回来，成为一名高校教师。
不忘初心，矢志从教。在外人看来，刘竺云老师技艺精湛、成果丰硕，可熟悉他的学生、同事都知道，这一项项荣誉后面，凝结着无数的付出和艰辛。2006年，18岁的他就和“制药”结缘，从本科、研究生再到教学课堂，12年来，刘竺云从一名专任教师逐步成长为分院副院长，始终坚守在教科研第一线，致力于教学质量的提升与个人能力的精进。“省青蓝工程优秀青年骨干教师”“省333第三层次培养对象”“泰州市五一创新能手”……先后荣获省、市级各类奖项近50个。2019年，刘老师还在职攻读制药工程与技术博士，并于2024年顺利毕业，他用实际行动告诉大家，他的每一天，都是不断学习、自我成长的一天。
潜心钻研，厚德强技。任教十多年以来，他主持了教育部科技发展中心课题和全国药品教指委课题各1项，主持省教育厅自然科学面上项目2项，主持省市级以上课题达22项；发表论文20篇（其中SCI论文5篇，中文核心5篇），获泰州市第十三届自然科学优秀论文二等奖；主编省级教材2部，副主编教材2部，参编各类规划教材7部；积极申请专利16项，授权发明专利6项、实用新型专利2项；积极指导青年教师，指导多名学生开展科研创新，学生作品获2024年江苏省优秀本科毕业论文（设计）二等奖、三等奖各1次，团队优秀奖2次。
扎根一线药剂单班班主任期间，他关心关爱学生，与学生共同成长，13药剂2班获省级先进班集体称号，孙丹怡同学获省“三好学生”称号；16药品2班获“五四”红旗团支部，泰州市最美班级；指导19药剂单3班石云青同学参加省“2020年主题教育读书及征文活动”获征文比赛三等奖。
刻苦实践，引领教改。用匠心精神培育制药匠才，他大胆尝试《药物制剂技术》信息化教学改革与实践，并成功立项为省级在线开放课程、省级成教精品共享课程；率先在超星泛雅、中国大学MOOC线多人次加入学习，主持国家级资源库“药品生产技术”子项目1项；围绕教学创新模式积极带队参加教学大赛，获江苏省高等职业院校教学能力大赛一等奖、省信息化教学大赛二等奖等荣誉，还于2024年代表泰州市高校青年教师参加省级教学竞赛并获二等奖。
黄金有价药无价，在事关生命和健康的教学工作中，他始终秉承“严字当头、百炼成钢”的教学风格，理论教学和实践教学指导细致入微，深受学生们的喜爱，获得广泛好评。
技术精湛，热心服务。刘竺云热衷于发明创作，指导学生创作的“一种有助于睡眠的智能药枕”等作品先后获国家级、省级奖项。带领“药之行”学生社会实践团队深入群众、走访调研，宣传“安全用药”知识，获评“优秀暑期实践团队”和“暑期实践先进个人”；他全力推动GMP教学工厂发展成为“省医药职工职业技能竞赛基地、省固体制剂工程技术研究开发中心、教育部固体制剂协同创新中心”等，成功挂牌创新创业实践基地4家，签订就业协议基地6家，为学生实习就业拓宽了渠道；签订“一师一企”协议，深入企业实践锻炼，为企业解决生产难题，完成横向课题7项，服务中国医药城，努力打造“产学研培创赛”六位一体的集成平台。
匠心精神，至诚至精。在市经信委挂职锻炼期间，刘竺云参与企业调研20余次，为高质量完成泰州市医药产业“十三五”发展规划、促进泰州医药产业发展贡献了力量；负责市“千名蓝领精英培育工程”和医药城“蓝领精英”GMP专题培训班、2020年药品制造类国培项目、2023年全国药物制剂工高级技师培训班等项目，累计培训人员1200多名；2017-2023年连续六届担任省职业院校“药物制剂技术”技能大赛裁判，获省级“特殊贡献奖”，并参与贵州、福建、安徽和广东省及世界职业院校技能大赛的裁判工作，将所学知识和技能融入到实际教学中去，不断提升教学质量。他的先进事迹也有幸被学习强国、泰州新闻网、微泰州等媒体报道。
“点燃自己，照亮学生。我将秉承教书育人的红烛精神，在职业教育之路上始终胸怀大爱、勤奋开拓，甘之如饴乐耕耘，桃李满园铸芳华。”
2003年6月，挥别南京师范大学，戴丹丹怀揣着炽热的教育理想，踏入江苏省泰州中学的校门。初涉职场，她便在心底立下铮铮誓言：要做一名“学生喜爱、家长信赖、社会认可”的卓越教师。21年如白驹过隙，“为党育人、为国育才”的初心却在岁月的砥砺中愈发熠熠生辉，她以点滴言行，默默践行着这份庄重的承诺。
无论是身为科任教师，还是担任教研组长、课程教学处副主任，戴丹丹都以一丝不苟的态度、任劳任怨的精神，全身心投入工作。初入职场的那几年，她在学生口中是闻名遐迩的“严师”。这份严格，是对学生的负责，更是对自己的高标准严要求。也正因如此，2005年，她在同期入职的教师中脱颖而出，成为首位执教高三的老师。2018-2019学年度因颅内动脉瘤植入血管支架和弹簧栓塞，短暂的手术休养后她立即重新回到教学一线，彼时戴丹丹所执教的高三（13）班是物生普通班，但在多次模拟考试中生物达B率100%，徐志伟同学更是以413分、双A+的优异成绩被复旦大学录取，高考本一线以上的学生生物学科等级完全匹配。
近五年，在承担满额教学任务（平均周课时数10节）的同时，她还肩负着学校生物竞赛教练与课程教学处副主任的重任。课程教学处的工作，犹如学校教学与考试正常运转的中枢神经，容错率极低。为了平衡教学与行政事务，常常晨曦微露时便已到校，夜幕深沉时才踏上归途，牺牲了无数个人休息时间。付出终有回报，戴丹丹所任教的班级在多次考试中均居同类班型第1名，凭借突出的工作表现，她荣获第九届泰州市师德模范（2022年），7次获评校优秀教育工作者，4次荣获校优秀党员称号。
21年的教育征程，有10年在高三的战场上拼搏。“学高为师，德高为范”，戴丹丹将对学生深沉的爱融入到琐碎繁杂的日常教学中。从提前一周精心备课，到根据学情反馈反复微调优化，再到课后深刻反思、认真批改作业、耐心个别答疑，每一个环节都承载着她对教育事业的执着与热爱，丝毫不敢有半分懈怠。
2020-2024年连续4年担任高三物化生组合强化班的生物教学工作，为了更好地帮助学生，她每天坚持利用午间和晚自习前的时间，为部分学生进行面批，耐心地为他们分析问题、解答疑惑，帮助学生解决学习上的困难。晚上批改作业，常常不知不觉就到了九点多。无数个日夜的付出，换来的是令人瞩目的成绩。执教班级的生物成绩在多次大型联考（高考）中，均在泰州市同类型班级中名列前茅。2023届的康嘉成同学，总分高达700分，其中生物单科成绩98分，勇夺泰州市生物学科第一名。
成就学生的同时，自身也获得了成长。戴丹丹先后荣获优质课比赛省一等奖（2023年）、教学成果奖省二等奖（2021年）、基本功大赛省二等奖（2016年），主持1项省级教科研课题（已结题），以核心成员身份参与4项课题。先后获评泰州市学科带头人，入选市首届学科领军人才培养对象，担任市第五届名师工作室领衔人。
教学研究，是教育创新的源头活水。她不断反思日常教学工作中遇到的问题，进行深度的追问、思考与解答，围绕教材、教法不断改革，积极钻研、探索生物学教育教学方法。为便于学生理解一些抽象的知识，戴丹丹会自制教具，如“基因工程”一直是高考必考点，也是难点，她便带着学生在课堂上玩“剪纸游戏”，将抽象的知识形象化，通过多感官体验调动学生积极性；学习“植物细胞的吸水和失水”时，她精心挑选校园里面的典型植物：三色堇和月季，配制不同浓度的蔗糖溶液和NaCl溶液，带领学生通过实验观察理解相关知识。作为泰州市高中生物学科教学研究小组成员，戴丹丹累计8次参与市级联考命题工作，开设专题讲座4次。通过这些教研活动，不仅提高了教学质量和效益，更为教育事业的发展贡献了自己的一份力量，带来了长远的社会效益。
教育是一场接力赛，需要一代又一代教育人的传承与奋进。在自身成长的同时，也深知自己肩负的培养年轻教师的重任。戴丹丹始终秉持“以我所长，用我所学”的理念，积极发挥示范引领作用。近五年，先后开设省级公开课5次，市级观摩课10次，省市级讲座9次。担任生物教研组组长期间，她带领全组同志积极投入到学校高品质学科组的创建中，生物教研组荣获泰州市“巾帼文明岗”称号。在学校“青蓝”工程中，先后与贾莹、撒云俐、杨亚茹等年轻教师结对。2024年因组内老师身体原因，在高考结束后戴丹丹立即加入到高一年级，负责指导备课组3位刚入职教师。她每周设定微专题研讨，邀请年轻教师分享他如何运用多媒体智慧教学，也邀请经验丰富的老教师讲述如何进行个性化辅导。这些微专题，将木桶效应转变为鲶鱼效应，有效提升了整体战斗力。
“一代人有一代人的使命，每个职业有每个职业的意义。我唯一所愿，善待每一个学生，不问家境，不看长相，无关乎智商，在教育的漫漫征途中，继续书写属于自己的篇章！”
“躬耕教坛，潜心育人”承载着教育者的光荣和梦想，也是王萍一直以来追求的目标。自1997年踏入教坛，她便将全身心都扑在了工作上，始终把学生放首位、课堂排中心，不断挑战自我，主动担当作为。28年来，历经多次归零重启，每一次都是成长的蜕变。
2015年，王萍工作的第一所学校面临合并，彼时身为校长助理的她面临两个选择，一是并入中心校，走相对安稳的道路；二是投身新成立的口岸实验学校，成为创业团队的一员。几经斟酌，王萍毅然选择了后者，当时分管学校的课程教学部和教师发展部，五年时间里，学校“生本课堂”辐射全区，校本课程全面开花，教师团队也创建成泰州市首批“四有”好教师团队。
2020年，调至泰州市凤凰小学，恰逢学校提出课堂全面转型的号召，王萍有幸成为核心成员，每天扎根课堂、躬身实践、剖析案例、收集数据，积极探索数学“学的课堂”新样态。她主持创编数学学科的“一案三单”，实践成果转化为省“十四五”规划课题。随着研究的深入，学校提出“有思想的表达”教学主张，为将经验提炼成理论辐射更大区域，团队成员一次次推敲琢磨，一次次调整优化，最终成功构建“有思想的表达”课堂教学新样态的理论框架，获评泰州市教学成果一等奖，并被省厅推荐为国家教学改革创新案例和育人模式创新案例，学校获评江苏省教科研先进单位，王萍也获评江苏省教科研先进个人。
2023年暑假，凤凰小学洪泽湖路校区正式对外招生，彼时的她又一次站在了选择的三叉路口，是留守还是开拓？这一次她依然作出了相同的选择——到组织最需要的地方去。洪泽湖路校区对于泰州南部新城的发展有着重要的战略意义，开学初，学校就对南校区的全体老师提出“开跑即冲刺，实干开新局”的要求，面对政府、家长的信任和嘱托，王萍丝毫不敢懈怠，主动加班加压，全年基本无休，力争在视野上拔高、在实践中下沉，将事务做实、做精。为打造独属于南校区的教育新名片，学校积极探索教育创新路径，于春学期打造“2＋1”公共学习空间，开启“跨学科项目化学习”探索之旅。借项目课程之力，培养年轻行政队伍管理能力、提高全体教师课程设计能力、促进学生核心素养跃升。经过一年的实践，《公共学习空间支持的项目化课程建设》获评泰州市中小学课程教学深化改革项目和市直学校素质教育“5＋2”项目，校区多次承办省、市级大型活动，课程样态受到了各级领导、专家的高度肯定，同时也受到了学生和家长的一致欢迎。
记得那是暑假里招生的一天，一位家长因为不了解招生政策，在招生处和老师发生口角，在了解了家长的实际情况后，王萍首先安抚家长的焦躁情绪，耐心地把招生政策用浅显的语言解释给她听，再帮家长想办法解决问题，看到王萍一次次地帮自己联系各个部门，家长感动地说：“如果我的孩子能做您的学生，那他真是太幸运了！”
对年轻教师培养她也是不遗余力，剖心置腹的谈心、精益求精的磨课，一声声“师傅”道不尽授业情深，一张张省市级奖状记录着师徒共同的成长。新入职教师小宁性格内向，语言表达能力欠佳，学生和家长对她的课堂不满意，为了帮助小宁迅速站稳课堂，王萍坚持每天带她听课议课，每天再晚也督促她完成语言表达训练，手把手教她教学技艺。经过一学期的刻意练习，小宁的课堂获得了学生和家长的一致认可，也成功化解了家校危机。
努力守护童心，蹲下来和学生对话，尤其对特殊群体的学生她总是偏爱一些。王萍说：“这么多年，脑海中总有一幅画面挥之不去——那是一个深秋的清晨，班级门口怯生生地站着一个衣着单薄的男孩子，腼腆地跟我打招呼。当我目光落在他脚上时，竟发现他光着脚穿着一双凉鞋。”后来她得知这个刚转进来的孩子来自云南，父亲病重，母亲带着三个孩子在江边船厂打工，生活很是艰苦。临近寒假，王萍决定给他们各买一套衣服过年，当看到羽绒服的价格时，学生怎么也不肯：“老师，羽绒服太贵了，普通的棉衣就已经很暖和了。”王萍心里被狠狠地触动了，坚持买了羽绒服，后来这三兄妹学习更加刻苦，全部顺利考入高中。
从未懈怠对每个学生的教育，对自己孩子却心有亏欠，女儿从幼儿园到高中的家长会王萍屡屡缺席，仅在临近高考时参加了一次。前些天女儿开玩笑的一句话还是让她破防了：“放假了，能把妈妈还给我了吗？”“对不起孩子，妈妈是一名人民教师、党员教师，深入骨髓的责任和使命容不得我有半分疏忽，欠你的时光等妈妈退休了慢慢还上。”
在教学中，王萍潜心钻研，锐意进取，在各级各类比赛中获得优异成绩。多次荣获泰州市优质课一等奖，获评江苏省名师工作室成员、省教科研先进个人，泰州市学科带头人、市卓越校长班培养对象，主持两项省级规划课题并顺利结题，在省级期刊发表文章十余篇，主笔的案例被推荐为国家教学改革创新案例，所教班级每年均名列前茅。
今年她还分管集团校教研、科学、纪检工作，均取得了一定突破。老师们教研意识明显增强，学校今年新开课题高达34项，数量较往年显著增长。学校获评全国科学教育实验校，科学教育经验被全国十多家媒体争相报道，她本人也在教育部调研工作中作科学教育经验分享，两次代表泰州在江苏省学校纪检工作会议中作经验分享。
初心与恒心辉映，生命为使命而歌。如今，在第三次归零重启的征程上，学校正积极探索着班群组建设、跨学科项目化学习2.0、AI智慧课堂……，“面对未知的挑战，重启就是重塑，我愿带着这份勇气和责任，坚守‘躬耕教坛，潜心育人’的初心使命，奔赴未来教育的星辰大海！”
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